4月14日、新時代の中国の特色ある社会主義に関する習近平思想の研究と実践に関する楽天ビンゴ党委員会の教育・読書クラスが正式に開講された。党委員会書記兼党主席の陳尹同志は開会式を主宰し、初めて演説を行い、各レベルの党組織と党員と党幹部に対し、新時代の中国の特色ある社会主義に関する金平思想を学習、理解、実践することを主要な政治課題とするよう求め、学習、思考、応用の統合、知識、信念、行動の統一を主張した。学習の取り決めと調査研究、発展の推進、見直しと修正などを結合し、初志を持って学習し、問題を抱えて学習し、実践を伴って学習し、よく学ぶという思想意識、政治意識、行動意識を絶えず高め、初志を養い、党の革新理論で使命を指導する。
グループのテーマ教育読書クラスは7日間の3段階で実施され、9回の集中学習セッション、3回の専門家講義、2回の集団自習セッション、および1回の集中型交流およびセミナーを含む、合計15回の集中的なオフ・ザ・ジョブ・ラーニング・セッションが設定されています。 「習近平著作精選」「新時代の中国の特色ある社会主義に関する習近平思想のテーマ別抜粋」を中心に、中国共産党第20回党大会報告書や党規約などの学習資料を中心に、党委員会メンバーが中心となって原文を読み、体験談を発表し、学習に参加した党員や幹部のさらなる学習と徹底を促した。習近平の新時代の中国の特色ある社会主義思想を理解し、党の革新理論、中国共産党第20回全国代表大会の精神、書記長の研究と実践を統合する 国有企業の改革と発展、党建設、観光産業、香港の取り組みに関する重要な指示の精神、三亜国際免税城視察での重要演説の精神を忘れず、真の学習を達成する。理解、真の信仰、真の実践を常に堅固な信仰基盤を築き、精神的なカルシウムを補充し、思想的舵を安定させ、思想、政治、行動の面で習近平同志を核心とする党中央委員会との高度な一貫性を常に維持する。
学習と研究で「三本の帯」を達成し、全過程を通じて党の精神を強化する。初志を持って学びましょう。 「中国人民の幸福と中華民族の復興を追求する」という共産主義者の本来の意図と、百年前に党が設立されたときに確立された当初の意図である「国に奉仕し、公共に奉仕する観光」を組み合わせ、習近平の新時代の中国の特色ある社会主義思想を意識的に利用して主観的世界を変革し、党の価値追求と進歩の方向性に対する高い政治的認識を高め、善良な思考の「マスタースイッチ」を切り替え、人民の満足を常に考慮する。闘争の目標としてより良い生活を切望する。質問しながら学びましょう。総書記の重要指示と党中央委員会の決定と取り決めの精神を、問題を考え、物事を行い、仕事を把握するための基本的な指針とし、国有企業の「六つの力」をよりよく発揮し、質の高い党建設を通じて質の高い発展を保障する方法について研究と議論を展開し、問題を理解し、問題を分析し、問題を解決する意識と能力を絶えず高め、党員と幹部が党の革新理論を意識的に活用して新たな状況を研究し、新たな問題を解決するよう指導する。実践しながら学びましょう。理論と実践の組み合わせを堅持し、観光国有企業、香港駐在の国有企業、瓊の国有企業としてのグループの責任と使命を忠実に守り、総書記の一連の重要演説の精神の徹底した研究に基づいて、中央党学校、香港の中国共産党中央委員会連絡弁公室、海南省政府の専門家が講演に招待された。党員と幹部が原則を理解し、真理を探求し、物事を理解し、「2つの体制」の決定的な意義を深く理解し、「4つの意識」を強化し、「4つの自信」を強化し、「2つの安全保障」を達成することを促進するために、さまざまな形式が使用された。
改革と発展の方向性を定着させるために、勤務体制における「3つの組み合わせ」を達成する。研究と組み合わせて。読書クラスの学習内容は、党委員会の「全党大興に関する調査研究作業計画」の実施計画および党委員会チームの「1+1」調査テーマと密接に統合されている。事実から真実を探求することと「下を向く」ことは重要な原則です。調査や議論の過程で、「6つの持続」を用いて問題の原因を分析し、解決策を考えます。これまでの大規模開発中心から開発の質の向上に注力するようになり、より広い規模で、より深く、より高いレベルで文化と観光の融合を推進している。組み合わせにより開発が促進されます。 「二つの全体情勢」を踏まえ、「最大国」を念頭に置きながら、中央政府の総合的な情勢判断の下、経済発展の全体的な動向をさらに把握し、市場競争の状況を明確に把握してまいります。グループの年次業務会議と一連の特別業務の展開の要件に従って、私たちはさらに強化し、優れた成果を上げる方法に焦点を当てます。観光の主要事業を拡大し、企業と政府の二重の責任を果たし、「香港を基盤とし、海南で深耕し、内陸に拡大し、海外で卓越する」戦略の実行を促進するため、学習結果を社内の勢いと実践結果に変換し、企業の質の高い発展を促進し続けます。検査と修正を組み合わせます。学習、調査、修正の有機的な組み合わせを堅持し、分類された修正と集中的な修正の組み合わせ、および対象を絞った修正と「ある例から他の事例への推論を引き出す」の組み合わせを促進し、学習、比較、検査、修正を同時に行う。調査の結果明らかになった問題点については、順次是正策を策定し、是正できるものは速やかに是正します。一時的に解決できないものについては、具体的な措置、是正期限、責任分担を明確にし、是正が確実に行われるよう継続的に監督・推進を強化する。
4月27日現在、グループのテーマ教育読書クラスは第2段階の学習を終了し、5月下旬には第3段階の学習クラスが開始される予定です。この読書クラスは、グループのリーダーシップチームのメンバー、総リーダー補佐、本社のさまざまな部門の責任者、監督部門、臨時機関、および二次会社のリーダーシップチームのメンバーを含む80人以上を対象としました。 45人がスピーチをし、自分の経験を話し合った。実践的な行動実証を用いて、各レベルの党組織の主題教育をより深く実践的なものに推進し、学習を通じて魂を育成し、学習を通じて知恵を高め、学習を通じてスタイルを修正し、学習を通じて幹部を昇進させる実践的な成果を上げた。
